身为学生时，最常听的便是“你长大定是栋梁之材”；长大后参加工作，又常写道“十年树木，百年树人”，仿佛每个人都会长成郁郁葱葱的参天大树。

        是的，没错，我们都成材了，可是当年老师们没有人告诉我们，树木其实的种类有很多，我们究竟成为哪种树木，一是在于我们本身的属性，一是在于父母老师的引导。

        比如常见的榕树，参天茂密，郁郁葱葱，但同样可以植于花盆，成为桌上的点缀。很大以后，我才知道，并不是所有人都会成为珍惜的梨花木、紫檀，更多的或许是速生林、绿化带、甚至是防沙墙。

        承认自己的平凡，并不是一件容易的事情，但是如果不承认自己的平凡，是永远不知道自己适合什么样的人生。有些人，一辈子认为自己不应如此平凡，只想立刻成为人中龙凤的他们，却根本没有脚踏实地地思考，他们有没有面对挫骨断筋，脱皮蜕变的勇气。平凡并不可怕，芸芸众生，哪个不是庸庸路人？可为什么社会依旧在进步，时代依旧在发展，国家的大机器依旧迅猛地向前猛进？

        答案其实非常简单，那就是客观规律不会以人的主观意识为转移。

        今年是我做老师的第七年，公立学校，私人机构我都呆过，加上现在所处的技校，我几乎见识了不同社会阶层孩子的命运与教育之间错综复杂的关系。

        其中，让我最为印象深刻的，便是家长对教育的一个很大误区：学历=生存能力。

        实际上，我觉得更为重要的其实是这几点：认清自己，找准定位，因地制宜，活出价值。因为学历只是一张纸，真正能让孩子坚强地走完这一生的，其实更多的是强大的内心，而教育的初衷，便是让一个孩子成为心智健全、积极向上的社会人。但是现在很多家长盲目追求学历，却忽视了孩子成长过程中最为核心的要素：健康。这其中包括的不止是身体上的强壮，更是对于自我的肯定性、准确性、明确性。

        具体来讲，孩子无法在家长眼中获得肯定，无法在群体当中获得认同，甚至自己无法在心中树立自信。那么这样的一个孩子，或多或少都有些极端表现，总会通过叛逆的行为，来获得大家的关注。

        这些孩子起初是很轻微的不服管理，不服管教，不听劝告，再严重的便会厌学、厌家、仇视社会。其根本来说，心中没有对自我的肯定，是无法找到自己活在世界上的意义，这样的孩子，不仅会给家庭带来永无止尽的烦恼，还会成为社会的潜在不安定因素。

因此，无论孩子去哪个学校读书，如果遇不到一个能给予他肯定的环境，那么无论父母花再多的钱，老师投入再多的心血，这个孩子是无法理解这种牺牲和善意，甚至会觉得成年人的付出都是非常廉价的。

        其次，对于自我的准确性认知。我始终坚持，每一棵大树其实都很平凡，这也是很多年前我对于自己的认知。雷锋曾说过：

        一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于许许多多的螺丝钉的联结和固定，才成为一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能力。螺丝钉虽小，其作用是不可低估的。我愿永远做一个螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查才不会出毛病。

——雷锋1962年4月17日日记摘抄

        伟大如雷锋一样的同志，仍旧清醒地认识到，对于社会甚至整个国家，个人的能力或是价值，真的就像螺丝钉一样微不足道，但即便是一颗螺丝钉，也有其本身的价值，而社会这个大机器，正是靠着每个零件的协同合作，才能迅猛地不断发展。

        当代教育的悲哀最大的莫过于，告诉每个孩子，只要努力，你就是那匹“千里马”。我们总想让孩子成为千里马，成为人中龙凤，但是按照遗传学和社会学角度，父母的基因和社会阶层直接决定了孩子的初始参数。

        如果父母自身没办法改变自身的阶级属性，社会阶层，孩子能不做到滑档，就已经是这个家族的极大幸事。因为，逆水行舟，不进则退。孩子拼尽一生，能顶住各种压力，不做到“退步”，就已经很好了。

        因此，与其让孩子去向着那个根本不符合遗传学和社会学的方向努力，不如教会孩子如何甄别个人的特长，尽早地形成对自我的准确认知，这样才能知己知彼，百战不殆。

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俗话说，人最大的敌人是自己，而了解自己，便是战胜自己的第一步。就像很多家长现在所期待的，那些对孩子能力的幻想，那些对自己基因的自信，实际上就是一种自欺欺人的表现。联系现在的生活实际，国家大力发展职业教育，并不是脑子一热的冲动决定。其实根本原因便是，国家需要所有人都各司其职，做好属于自己能力范畴内的工作。

有些孩子不愿意好好学习，不愿意按照家长的安排前进，那么过早地进入社会，那么过早地进入社会，首先会成为社会的不安定因素，其次无法为社会创造最大的价值，那么这个人，本身的出生便是对社会资源的浪费。现在三胎政策开放，是希望父母们能生出为社会创造剩余价值的有效后代，而不是天天啃老不去工作，不知道自己想要啥，什么也不想干的无效人类。

因此发展职业教育就是让家长们懂得，学好一项技能，至少在服务业、工业等需要大量密集劳动力的岗位上，这些孩子们能够为社会创造价值。除了为社会创造价值，也是让自己的生活有一些基本保障，而这也是对自我准确认知的重要体现。

        接受自己的平凡，努力在平凡的岗位上脚踏实地的工作，远比好高骛远好吃懒做来得实在。身为一个人，浑浑噩噩地过一辈子，实在是浪费。

        最后，我觉得所谓明确，便是确定好自己的人生目标。人生有几十年那么长，如果不知道自己想干嘛，那么就无法找到努力的方向，也就无法从充满挑战的生活中获得快乐。完成目标就像打游戏一样，成功带给人的满足和内驱力，是任何东西都无法代替的。

        明确的目标会为生活和工作引导方向，就像是航行中的船，如果没有方向，任何风向都是逆风。人生也一样，如果生活没有目标，去哪个方向都是逆行。目标会引导去做内心一直渴望去做的那件事情，而当你的内心充满渴望，那么一定会为之奋斗终身。

        每一棵大树其实都很平凡。

        无论是即将选专业的高三毕业生，还是即将收到中招成绩的初三毕业生，与其抱有那些不切实际的自我幻想，不如考虑一下自己究竟适合什么：继续学习，还是好好掌握一项实用的技能？

        好高骛远自欺欺人，你永远会沉溺在一种生不逢时的挫败感中，对学校、家庭、社会充满了无止尽的抱怨和怨愤。但社会这个大机器，并不会包容你的那些小情绪。如果不想在踏入社会之后慌不择路，手足无措，那么就必须提前想明白这个问题：